新标准日本语初级:第33課電車ガ急に止まりました 语法
新标准日本语初级:第33課電車ガ急に止まりました 语法
>>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】
语法部分
1、日语的动词可分为自动词和他动词
最典型的他动词具有主语作用于宾语而使其发生变化的含义,其宾语用“を”表示。自动词是不带宾语的动词,表示不考虑外力影响的情况下,主语自主地进行动作,或自然地发生变化,其主语用“が”表示。另外,如下所示,日语的一部分自,他动词在词形上有对应关系。
◆ 窓があきました。(窗子开了。)
◆(李さんが)窓を開けました。(小李打开窗户了。)
◆ タイムサービスが始まります。(时段廉价销售就要开始了。)
◆(デパートが)タイムサービスを始めます。(百货公司开始时段廉价销售。)
日语中在词形上有对应关系的一部分自、他动词,其自动词的词尾部分是“aru”[ある],而他动词的词尾部分是“eru”[える]。(如:掛(か)かるー>掛(か)ける)
还有一部分其自动词的词尾部分是“eru”“ru”[える、る]他动词的词尾部分是“su”[す] (消(き)えるー>消(け)す)
上面说的这两种情况是主要对应规则,还有一些对应关系不十分规则,(如:割(わ)れるー>割(わ)る)
为了更形象的表现自动词和他动词,亲们要仔细看下面的表格:
2、自动+ています
自动词后续“~ています”し时,如该自动词是表示动作的,“~ています”表示动作正在进行。如该自动词是表示变化的,“~ています”表示结果的存续。在词形上有对应关系的自动词后加“~ています”时均表示结果的存续。
◆部屋の電気が消えています。(房间的灯灭着。)
◆壁には大きな絵が掛かっています。(墙上挂着一张大画。)
◆この自動車は壊れています。(这辆车坏了。)
“自动词て形+います”和“自动词+た形”都可以表示结果存续,不过“自动词た形”偏重表示变化的完成,而“自动词て形+います”则偏重表示变化完成后形成的结果状态。
◆部屋の電気が消えています。(房间的灯灭着。)<结果的状态>
◆部屋の電気が消えました。(房间的灯灭了。)<瞬间的状态>
3、动+てしまいます
“动词て形+しまいます”一般表示该动作所产生的结果是令人不愉快的事情。
◆森さんはボーナスを全部使ってしまいました。(森先生把奖金全都花完了。)
◆大切な書類をうっかり忘れてしまいました。(把非常重要的文件给忘记了。)
◆無理をすると、病気になってしまいました。(搞得太累,你要生病的。)
但有时候也只用来表示动作的“完全”而没有结果令人不愉快的意思。这时候动作一般是有意进行的。
◆この本はもう読んでしまいました。(这本书已经全部读完了。)
◆最後まで食べてしまいましょう。(全都吃掉吧。)
4、动词/形容词そうです
用于描述说话人对某种事物样态的观感或根据某种情形推测事态的发展。
接续方式为:
动词-->去掉ます+そうです
形容词1类-->去掉い+そうです
形容词2类-->+そうです
◆このケーキはおいしそうです。(蛋糕看上去很好吃)
◆李さんは仕事が大変そうですね。(小李的工作好像很不容易。)
表示否定时,前接形容词时用“~そうではありません”的形式,而前接动词时用“~そうにありません”的形式。
◆雨はやみそうにありません。(雨看上去不像要停的样子)
另外,前接“ない”和“いい”这两个双音节词时,情况特殊
ない-->なさそうです
いい-->よさそうです
◆今日は会議がなさそうです。(今天好像没有。)
◆この本はとてもよさそうです。(这本书好像很不错。)
“~そうです”不仅用于句尾,还用于名词、动词的前面。用于名词前面时用“~そうな”的形式,用于动词前面时用“~そうに”的形式。
◆おいしそうなケーキですね。(这蛋糕看上去真好吃啊。)
◆子供たちは楽しそうに遊んでいます。(孩子们在快乐地玩儿着。)
新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最广泛的一套日语学习教材,既兼顾考试,又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。
日语到底是一门什么样的语言?
新标日到底是一本什么样的教材?
深入了解,明确日语学习方向
>>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】
教材共有:6册(标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册)
教材排版:大开本,横向排版。
教材优势:
1、课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开,连贯性强。
2、教材内容相对新编,更容易理解。适合自学日语的同学。
教材劣势:
教材中动词均以ます形出现,而不是动词原形,所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
-
在餐馆吃饭的相关日语对话分享
学习外语的时候,大家是不是也经常去练习呢?如果时生活中常遇到的情景和事务,大家能够灵活运用所学的语言吗?比如说日语表达,大家掌握得怎么样了呢?在餐厅吃饭用日语怎么交流呢?接下来就看看下面的实用日语场景对话吧。(タイ料理のレストランで)(在泰国菜餐厅里)ウ...
-
日语知识介绍之が的用法
大家知道吗?日语中“が”用法主要有5种,但学习的时候容易把将5种用法混淆起来,这个知识点往往也是常考的,所以大家一定要将其细细识别开来。今天就来了解一下这几种用法吧!感兴趣的同学可以一起来学习学习。1、表示主语,接续为N+が。表示客观现象、事物的状态、性...
-
日语中表示或者的语法知道几个
大家再学习日语的时候是不是一帆风顺的呢?不要放过任何一个细小的知识点看,不要小看它们。比如下面的知识点,表示“或者”常用的语法共有三个,分别是“あるいは、または、もしくは”。我们一起来好好学习一下吧。あるいは【词义1】作为副词时,①「あるいは~かもしれ...
-
提高日语口语的有效方法
很多人都会存在的一种现象,提笔会,出口难。那么问题来了,学习日语可以,学好日语就难了,尤其是日语口语。其实提高日语听力和口语,可以有多种方法,今天就为大家介绍一个提高日语口语的有效方法。一、提高日语口语的有效方法首先,学习日语,掌握了大约1000个单词,这是前提条...
相关文章
- 新标准日本语初级:第27課子供の時、大きな地震がありました 课文
- 新标准日本语初级:第33課電車ガ急に止まりました 课文
- 新标准日本语初级:第33課電車ガ急に止まりました 应用课文
- 新标准日本语初级:第34課壁にカレンダーが掛けてあります 语法
- 新标准日本语初级:第13课机の上に本が三冊あります 语法
- 新标准日本语初级:第31課このボタンを押すと電源が入ります 课文
- 新标准日本语初级:第34課壁にカレンダーが掛けてあります 课文
- 新标准日本语初级:第27課子供の時、大きな地震がありました 语法
- 新标准日本语初级:第31課このボタンを押すと電源が入ります 语法
- 新标准日本语初级:第42課テレビをつけたまま、出かけ... 语法